2007년 我们需要怎样的语文教学——听《画家乡》教例两则有感 我們需要怎樣的語文教學——聽《畫傢鄉》教例兩則有感 아문수요즘양적어문교학——은《화가향》교례량칙유감

2006년 将"伙伴日记"进行到底 將"夥伴日記"進行到底 장"화반일기"진행도저

2006년 读悟结合实现个性化阅读——人教课标版三年级(上)《蜜蜂》教学设计 讀悟結閤實現箇性化閱讀——人教課標版三年級(上)《蜜蜂》教學設計 독오결합실현개성화열독——인교과표판삼년급(상)《밀봉》교학설계

2005년 师生论坛的实践与反思 師生論罈的實踐與反思 사생론단적실천여반사

2005년 与文本对话用心灵感受--人教版课标语文二年级(下)《画家和牧童》课堂教学实录片断及评析 與文本對話用心靈感受--人教版課標語文二年級(下)《畫傢和牧童》課堂教學實錄片斷及評析 여문본대화용심령감수--인교판과표어문이년급(하)《화가화목동》과당교학실록편단급평석

2005년 例谈"以读为本"的误区及对策 例談"以讀為本"的誤區及對策 례담"이독위본"적오구급대책

2005년 浅析"以读为本"的误区及对策 淺析"以讀為本"的誤區及對策 천석"이독위본"적오구급대책

2005년 《小柳树和小枣树》的"节外生枝" 《小柳樹和小棘樹》的"節外生枝" 《소류수화소조수》적"절외생지"

2004년 讲究取舍,优化阅读教学中多媒体的使用 講究取捨,優化閱讀教學中多媒體的使用 강구취사,우화열독교학중다매체적사용

2004년 在家中学识字在生活中学语文--人教版课标语文一年(上)《在家里》教学设计 在傢中學識字在生活中學語文--人教版課標語文一年(上)《在傢裏》教學設計 재가중학식자재생활중학어문--인교판과표어문일년(상)《재가리》교학설계