中国康复理论与实践
中國康複理論與實踐
중국강복이론여실천
CHINESE JOURNAL OF REHABILITATION THEORY & PRACTICE
2010年
1期
48-49
,共2页
张雁%吴卫红%刘建军%李南玲%曾凡勇
張雁%吳衛紅%劉建軍%李南玲%曾凡勇
장안%오위홍%류건군%리남령%증범용
脑损伤%儿童%康复%智力%结构化智力训练
腦損傷%兒童%康複%智力%結構化智力訓練
뇌손상%인동%강복%지력%결구화지력훈련
目的 观察结构化智力训练系统对全面提高患儿能力的影响.方法 100例脑损伤患儿分为实验组和对照组,均进行综合康复治疗,实验组加强结构化智力训练,训练前后采用残疾儿童综合功能评定.结果 两组治疗后综合能力评分均有增加,实验组训练前后增加分数明显高于对照组(P＜0.01),其中认知、自理和社会适应分项有显著性差异(P＜0.05).结论 结构化智力训练系统可全面提高脑损伤患儿的综合能力.
目的 觀察結構化智力訓練繫統對全麵提高患兒能力的影響.方法 100例腦損傷患兒分為實驗組和對照組,均進行綜閤康複治療,實驗組加彊結構化智力訓練,訓練前後採用殘疾兒童綜閤功能評定.結果 兩組治療後綜閤能力評分均有增加,實驗組訓練前後增加分數明顯高于對照組(P＜0.01),其中認知、自理和社會適應分項有顯著性差異(P＜0.05).結論 結構化智力訓練繫統可全麵提高腦損傷患兒的綜閤能力.
목적 관찰결구화지력훈련계통대전면제고환인능력적영향.방법 100례뇌손상환인분위실험조화대조조,균진행종합강복치료,실험조가강결구화지력훈련,훈련전후채용잔질인동종합공능평정.결과 량조치료후종합능력평분균유증가,실험조훈련전후증가분수명현고우대조조(P＜0.01),기중인지、자리화사회괄응분항유현저성차이(P＜0.05).결론 결구화지력훈련계통가전면제고뇌손상환인적종합능력.
