西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2012年
1期
98-101
,共4页
申晓冬%李明%张立%高敏%娄桂予
申曉鼕%李明%張立%高敏%婁桂予
신효동%리명%장립%고민%루계여
建构主义%行为主义%生物化学%认知心理学%教学模式%探索
建構主義%行為主義%生物化學%認知心理學%教學模式%探索
건구주의%행위주의%생물화학%인지심이학%교학모식%탐색
为解决医学生物化学教师难教学生难学的现状,依托认知心理学理论,结合建构主义和行为主义各自的优势,对传统的医学生物化学的教学模式进行改革和探索.教学中依据课程内容特点,学生专业特点以及学习阶段特点三方面因素,合理应用认知心理学设计教学模式,教师引导学生进入课程主体,培养学生的主动参与自我构建,激发学生的学习兴趣,增强了学生的综合素质,切实提高了医学生物化学的教学质量,值得应用和推广.
為解決醫學生物化學教師難教學生難學的現狀,依託認知心理學理論,結閤建構主義和行為主義各自的優勢,對傳統的醫學生物化學的教學模式進行改革和探索.教學中依據課程內容特點,學生專業特點以及學習階段特點三方麵因素,閤理應用認知心理學設計教學模式,教師引導學生進入課程主體,培養學生的主動參與自我構建,激髮學生的學習興趣,增彊瞭學生的綜閤素質,切實提高瞭醫學生物化學的教學質量,值得應用和推廣.
위해결의학생물화학교사난교학생난학적현상,의탁인지심이학이론,결합건구주의화행위주의각자적우세,대전통적의학생물화학적교학모식진행개혁화탐색.교학중의거과정내용특점,학생전업특점이급학습계단특점삼방면인소,합리응용인지심이학설계교학모식,교사인도학생진입과정주체,배양학생적주동삼여자아구건,격발학생적학습흥취,증강료학생적종합소질,절실제고료의학생물화학적교학질량,치득응용화추엄.
