现代语文：中旬．教学研究
現代語文：中旬．教學研究
현대어문：중순．교학연구
Modern Chinese
2011年
12期
107-108
,共2页
阅读教学%结构%语文教育家%谋篇布局%写作教学%段落层次%教学环节%段落大意
閱讀教學%結構%語文教育傢%謀篇佈跼%寫作教學%段落層次%教學環節%段落大意
열독교학%결구%어문교육가%모편포국%사작교학%단락층차%교학배절%단락대의
重视结构思路，这是我国语文教育的优良传统。不仅写作教学关注谋篇布局，阅读教学也注重理清结构、揣摩思路。现代著名语文教育家叶圣陶强调：“在讲解的时候，一定要靠讲明语言的运用和作者的思路——思维的发展来讲内容。”实践中，建国以来受苏联凯洛夫教育学影响而形成的我国阅读教学的基本模式也有“划分段落层次”、“概括段落大意”的教学环节。
重視結構思路，這是我國語文教育的優良傳統。不僅寫作教學關註謀篇佈跼，閱讀教學也註重理清結構、揣摩思路。現代著名語文教育傢葉聖陶彊調：“在講解的時候，一定要靠講明語言的運用和作者的思路——思維的髮展來講內容。”實踐中，建國以來受囌聯凱洛伕教育學影響而形成的我國閱讀教學的基本模式也有“劃分段落層次”、“概括段落大意”的教學環節。
중시결구사로，저시아국어문교육적우량전통。불부사작교학관주모편포국，열독교학야주중리청결구、췌마사로。현대저명어문교육가협골도강조：“재강해적시후，일정요고강명어언적운용화작자적사로——사유적발전래강내용。”실천중，건국이래수소련개락부교육학영향이형성적아국열독교학적기본모식야유“화분단락층차”、“개괄단락대의”적교학배절。
