CAJ | 학술논문

　　只有注重听、说、读、写等语文实践活动的开展，注重学生语文学习能力的培养，在扎实地落实“工具性”的同时又渗透“人文性”，才能完满地完成“课标”规定的教学任务。要知道有效教学并非只是有效演讲，关键还要看学生是否真的动了脑筋，思维是否活了起来，否则越是设计得精致的课，反倒会束缚学生的思维，窒息师生的灵性。
　　지유주중은、설、독、사등어문실천활동적개전，주중학생어문학습능력적배양，재찰실지락실“공구성”적동시우삼투“인문성”，재능완만지완성“과표”규정적교학임무。요지도유효교학병비지시유효연강，관건환요간학생시부진적동료뇌근，사유시부활료기래，부칙월시설계득정치적과，반도회속박학생적사유，질식사생적령성。