学周刊B版
學週刊B版
학주간B판
LEARNING WEEK
2011年
1期
165
,共1页
数学思想%教学方法%渗透
數學思想%教學方法%滲透
수학사상%교학방법%삼투
数学思想方法贯穿于整个教学中,以内隐的方式融于数学知识体系.教师在渗透数学思想、方法过程中,要精心设计、有机结合,要有目的、有步骤地引导学生参与数学思想的渗透过程,将数学思想方法显现出来,增强学生对数学思想的应用意识.从而有利于学生更透彻地理解所学的知识.因此,在数学教学中必须重视思想方法的教学,它是形成数学能力、数学意识的桥梁,是灵活运用数学知识、技能、方法的关键,更是以人为本的教育理念下培养学生素养、提高学生解题能力的需要.在教学中渗透数学思想方法,可以培养学生的思维能力,从而提高学生的学习效果.
數學思想方法貫穿于整箇教學中,以內隱的方式融于數學知識體繫.教師在滲透數學思想、方法過程中,要精心設計、有機結閤,要有目的、有步驟地引導學生參與數學思想的滲透過程,將數學思想方法顯現齣來,增彊學生對數學思想的應用意識.從而有利于學生更透徹地理解所學的知識.因此,在數學教學中必鬚重視思想方法的教學,它是形成數學能力、數學意識的橋樑,是靈活運用數學知識、技能、方法的關鍵,更是以人為本的教育理唸下培養學生素養、提高學生解題能力的需要.在教學中滲透數學思想方法,可以培養學生的思維能力,從而提高學生的學習效果.
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