中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA
2011年
17期
53-54
,共2页
黄小平%邓冰湘%曾辉%唐标%严暄暄
黃小平%鄧冰湘%曾輝%唐標%嚴暄暄
황소평%산빙상%증휘%당표%엄훤훤
PBL教学模式%生理学教学
PBL教學模式%生理學教學
PBL교학모식%생이학교학
目的 探讨PBL教学法在生理学部分章节教学中的应用,为其推广和应用提供依据.方法 选取2010级中药专业4个教学班分别作为实验组和对照组.实验组实施PBL教学模式,对照组采用传统讲授法.课程结束后,对2组学生的考试成绩进行统计学分析,并对PBL教学方法通过问卷调查方式进行评价.结果 实验组学生的考试成绩和及格率均优于对照班(P＜0.01和P＜0.05),且学生对该教学方法有较好的评价.结论 PBL教学模式在生理学教学中的应用效果良好,能提高教学质量,值得推广.
目的 探討PBL教學法在生理學部分章節教學中的應用,為其推廣和應用提供依據.方法 選取2010級中藥專業4箇教學班分彆作為實驗組和對照組.實驗組實施PBL教學模式,對照組採用傳統講授法.課程結束後,對2組學生的攷試成績進行統計學分析,併對PBL教學方法通過問捲調查方式進行評價.結果 實驗組學生的攷試成績和及格率均優于對照班(P＜0.01和P＜0.05),且學生對該教學方法有較好的評價.結論 PBL教學模式在生理學教學中的應用效果良好,能提高教學質量,值得推廣.
목적 탐토PBL교학법재생이학부분장절교학중적응용,위기추엄화응용제공의거.방법 선취2010급중약전업4개교학반분별작위실험조화대조조.실험조실시PBL교학모식,대조조채용전통강수법.과정결속후,대2조학생적고시성적진행통계학분석,병대PBL교학방법통과문권조사방식진행평개.결과 실험조학생적고시성적화급격솔균우우대조반(P＜0.01화P＜0.05),차학생대해교학방법유교호적평개.결론 PBL교학모식재생이학교학중적응용효과량호,능제고교학질량,치득추엄.
