新课程.中学
新課程.中學
신과정.중학
2011年
7期
122-123
,共2页
化学%合作学习能力%培养
化學%閤作學習能力%培養
화학%합작학습능력%배양
合作学习是课程改革积极倡导的三种学习方式之一,是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。它有力地挑战了教师“一言堂”的传统教学方式,同时也更多地在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团体的合作和竞争意识、发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人责任。就如何在化学课堂教学中培养学生的合作学习.能力方面进行了初步的探讨。
閤作學習是課程改革積極倡導的三種學習方式之一,是指學生在小組或糰隊中為瞭完成共同的任務,有明確責任分工的互助性學習。它有力地挑戰瞭教師“一言堂”的傳統教學方式,同時也更多地在課堂上給瞭學生自主、閤作的機會,目的是培養學生糰體的閤作和競爭意識、髮展交往與審美的能力,彊調閤作動機和箇人責任。就如何在化學課堂教學中培養學生的閤作學習.能力方麵進行瞭初步的探討。
합작학습시과정개혁적겁창도적삼충학습방식지일,시지학생재소조혹단대중위료완성공동적임무,유명학책임분공적호조성학습。타유력지도전료교사“일언당”적전통교학방식,동시야경다지재과당상급료학생자주、합작적궤회,목적시배양학생단체적합작화경쟁의식、발전교왕여심미적능력,강조합작동궤화개인책임。취여하재화학과당교학중배양학생적합작학습.능력방면진행료초보적탐토。