体育与科学
體育與科學
체육여과학
SPORTS & SCIENCE
2008年
5期
38-40
,共3页
体育课程%性质%内容%手段%目标
體育課程%性質%內容%手段%目標
체육과정%성질%내용%수단%목표
<体育与健康课程标准>所确定的体育课程性质,违背了基本的课程理论与原理,走进了"非课程化"误区.课程性质确定的偏误使"课程标准"不能明确课程内容和评价标准,对体育教师教学实践没有直接的指导和约束作用,也使体育课程与教学理论研究和决策走进了困境.重构体育课程性质必须确立体育技能为内容、运动学习为手段、全面育人为根本目标.
<體育與健康課程標準>所確定的體育課程性質,違揹瞭基本的課程理論與原理,走進瞭"非課程化"誤區.課程性質確定的偏誤使"課程標準"不能明確課程內容和評價標準,對體育教師教學實踐沒有直接的指導和約束作用,也使體育課程與教學理論研究和決策走進瞭睏境.重構體育課程性質必鬚確立體育技能為內容、運動學習為手段、全麵育人為根本目標.
<체육여건강과정표준>소학정적체육과정성질,위배료기본적과정이론여원리,주진료"비과정화"오구.과정성질학정적편오사"과정표준"불능명학과정내용화평개표준,대체육교사교학실천몰유직접적지도화약속작용,야사체육과정여교학이론연구화결책주진료곤경.중구체육과정성질필수학입체육기능위내용、운동학습위수단、전면육인위근본목표.
