校园心理
校園心理
교완심리
CAMPUS PSYCHOLOGY
2010年
6期
365-367
,共3页
王昕洋%薛菊凤%孙馥箐%王洋%李思敏%付永良
王昕洋%薛菊鳳%孫馥箐%王洋%李思敏%付永良
왕흔양%설국봉%손복정%왕양%리사민%부영량
学生%计算机通信网络%行为,成瘾%人格
學生%計算機通信網絡%行為,成癮%人格
학생%계산궤통신망락%행위,성은%인격
调查医科大学在校学生网络成瘾的状况和成瘾者人格变化.采用Beard网络成瘾诊断问卷对642名山西医科大学临床医学专业在校学生网络成瘾情况进行调查,同时采用卡特尔16种人格因素调查表(16PF)和症状自评量表(SCL-90)分析网络成瘾学生的人格特征.结果受试对象中网络成瘾率为0.8%,网瘾倾向率为8.6%.网络成瘾学生与网瘾倾向学生及非网络成瘾学生在16种人格特征中的聪慧性、稳定性、有恒性、怀疑性、世故性、忧虑性、独立性、自律性8个方面差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01).网络成瘾学生在SCL-90中躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、精神病、恐怖、偏执9个因子分得分均显著高于网瘾倾向学生及非网络成瘾学生(P<0.01).由此可见,大学生具有比较显著的人格特征改变和比较明显的网络依赖症状,需要进行有针对性的心理辅导.
調查醫科大學在校學生網絡成癮的狀況和成癮者人格變化.採用Beard網絡成癮診斷問捲對642名山西醫科大學臨床醫學專業在校學生網絡成癮情況進行調查,同時採用卡特爾16種人格因素調查錶(16PF)和癥狀自評量錶(SCL-90)分析網絡成癮學生的人格特徵.結果受試對象中網絡成癮率為0.8%,網癮傾嚮率為8.6%.網絡成癮學生與網癮傾嚮學生及非網絡成癮學生在16種人格特徵中的聰慧性、穩定性、有恆性、懷疑性、世故性、憂慮性、獨立性、自律性8箇方麵差異有統計學意義(P<0.05或P<0.01).網絡成癮學生在SCL-90中軀體化、彊迫、人際關繫、抑鬱、焦慮、敵對、精神病、恐怖、偏執9箇因子分得分均顯著高于網癮傾嚮學生及非網絡成癮學生(P<0.01).由此可見,大學生具有比較顯著的人格特徵改變和比較明顯的網絡依賴癥狀,需要進行有針對性的心理輔導.
조사의과대학재교학생망락성은적상황화성은자인격변화.채용Beard망락성은진단문권대642명산서의과대학림상의학전업재교학생망락성은정황진행조사,동시채용잡특이16충인격인소조사표(16PF)화증상자평량표(SCL-90)분석망락성은학생적인격특정.결과수시대상중망락성은솔위0.8%,망은경향솔위8.6%.망락성은학생여망은경향학생급비망락성은학생재16충인격특정중적총혜성、은정성、유항성、부의성、세고성、우필성、독립성、자률성8개방면차이유통계학의의(P<0.05혹P<0.01).망락성은학생재SCL-90중구체화、강박、인제관계、억욱、초필、활대、정신병、공포、편집9개인자분득분균현저고우망은경향학생급비망락성은학생(P<0.01).유차가견,대학생구유비교현저적인격특정개변화비교명현적망락의뢰증상,수요진행유침대성적심리보도.
