教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2011年
6期
48-49
,共2页
反思性教学%有效实施%课程改革%教师专业发展
反思性教學%有效實施%課程改革%教師專業髮展
반사성교학%유효실시%과정개혁%교사전업발전
反思性教学的有效实施问题是当前教育实践工作者必须认真思考和探索的一个重大问题.只有坚持以主导性的价值观为导引,营造良好的文化氛围和制度环境,并对学生因素予以足够的关注,确保教师宣称理论和使用理论的一致性,并构建一个可量化、易于操作的反思性教学评价标准,才能使反思性教学在促进基础教育课程改革和教师专业发展中的作用充分彰显出来.
反思性教學的有效實施問題是噹前教育實踐工作者必鬚認真思攷和探索的一箇重大問題.隻有堅持以主導性的價值觀為導引,營造良好的文化氛圍和製度環境,併對學生因素予以足夠的關註,確保教師宣稱理論和使用理論的一緻性,併構建一箇可量化、易于操作的反思性教學評價標準,纔能使反思性教學在促進基礎教育課程改革和教師專業髮展中的作用充分彰顯齣來.
반사성교학적유효실시문제시당전교육실천공작자필수인진사고화탐색적일개중대문제.지유견지이주도성적개치관위도인,영조량호적문화분위화제도배경,병대학생인소여이족구적관주,학보교사선칭이론화사용이론적일치성,병구건일개가양화、역우조작적반사성교학평개표준,재능사반사성교학재촉진기출교육과정개혁화교사전업발전중적작용충분창현출래.
