教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
EDUCATION SCIENCE FORUM
2011年
10期
33-36
,共4页
刘朝建%李竹筠%胡开勇
劉朝建%李竹筠%鬍開勇
류조건%리죽균%호개용
小学五年级%教育教学改革%数学知识%“打电话”%符号化%小学生%人教版%陈述
小學五年級%教育教學改革%數學知識%“打電話”%符號化%小學生%人教版%陳述
소학오년급%교육교학개혁%수학지식%“타전화”%부호화%소학생%인교판%진술
四川省第九届小学教育教学改革研究共同体数学的活动主题是“小学生数学知识符号化陈述能力研究”。在做课环节中，要求使用人教版五年级数学下册“打电话”一课，突出“符号化陈述解决问题的方案”。通过对教材的反复研究，结合五年级学生的心理、知识和经验的实际，教者设计并展示了本节研究课。
四川省第九屆小學教育教學改革研究共同體數學的活動主題是“小學生數學知識符號化陳述能力研究”。在做課環節中，要求使用人教版五年級數學下冊“打電話”一課，突齣“符號化陳述解決問題的方案”。通過對教材的反複研究，結閤五年級學生的心理、知識和經驗的實際，教者設計併展示瞭本節研究課。
사천성제구계소학교육교학개혁연구공동체수학적활동주제시“소학생수학지식부호화진술능력연구”。재주과배절중，요구사용인교판오년급수학하책“타전화”일과，돌출“부호화진술해결문제적방안”。통과대교재적반복연구，결합오년급학생적심리、지식화경험적실제，교자설계병전시료본절연구과。
