齐齐哈尔师范高等专科学校学报
齊齊哈爾師範高等專科學校學報
제제합이사범고등전과학교학보
JOURNAL OF QIQIHAR JUNIOR TEACHERS' COLLEGE
2010年
3期
70-71
,共2页
理解%误解%作者中心论%文本中心论%读者中心论
理解%誤解%作者中心論%文本中心論%讀者中心論
리해%오해%작자중심론%문본중심론%독자중심론
"理解"与"误解"是诠释活动中的重要问题.现代西方诠释学围绕作者-文本-读者三者之间关系形成了三种不同向度的诠释学:作者中心论、文本中心论和读者中心论.作者中心论主张"理解"就是对作者原意的正确把握,"误解"则相反;读者中心论认为"理解"是意义的创生和构造此在的过程,"误解"的消极因素在这里完全被抹煞了;文本中心论则克服了以上二者在作者和读者两方各执一词的极端片面性,强化文本在理解中的中心地位,把作者和读者很好的协调起来.
"理解"與"誤解"是詮釋活動中的重要問題.現代西方詮釋學圍繞作者-文本-讀者三者之間關繫形成瞭三種不同嚮度的詮釋學:作者中心論、文本中心論和讀者中心論.作者中心論主張"理解"就是對作者原意的正確把握,"誤解"則相反;讀者中心論認為"理解"是意義的創生和構造此在的過程,"誤解"的消極因素在這裏完全被抹煞瞭;文本中心論則剋服瞭以上二者在作者和讀者兩方各執一詞的極耑片麵性,彊化文本在理解中的中心地位,把作者和讀者很好的協調起來.
"리해"여"오해"시전석활동중적중요문제.현대서방전석학위요작자-문본-독자삼자지간관계형성료삼충불동향도적전석학:작자중심론、문본중심론화독자중심론.작자중심론주장"리해"취시대작자원의적정학파악,"오해"칙상반;독자중심론인위"리해"시의의적창생화구조차재적과정,"오해"적소겁인소재저리완전피말살료;문본중심론칙극복료이상이자재작자화독자량방각집일사적겁단편면성,강화문본재리해중적중심지위,파작자화독자흔호적협조기래.
