护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2011年
2期
68-69
,共2页
低年资护士%技术培训%阶段式自我导向学习
低年資護士%技術培訓%階段式自我導嚮學習
저년자호사%기술배훈%계단식자아도향학습
目的 研究低年资护士集中技术培训的有效方法.方法 将360名参加技术培训的低年资护士随机分为两组,观察组(190人)采用阶段式自我导向学习模式进行集中技术培训,对照组(170人)采用传统的"师带徒"模式培训.结果 培训后观察组技术考核成绩显著优于对照组(均P<0.01).结论 采用阶段式自我导向学习模式对低年资护士进行技术培训,可促进护士的创新思维,提高其技术操作水平.
目的 研究低年資護士集中技術培訓的有效方法.方法 將360名參加技術培訓的低年資護士隨機分為兩組,觀察組(190人)採用階段式自我導嚮學習模式進行集中技術培訓,對照組(170人)採用傳統的"師帶徒"模式培訓.結果 培訓後觀察組技術攷覈成績顯著優于對照組(均P<0.01).結論 採用階段式自我導嚮學習模式對低年資護士進行技術培訓,可促進護士的創新思維,提高其技術操作水平.
목적 연구저년자호사집중기술배훈적유효방법.방법 장360명삼가기술배훈적저년자호사수궤분위량조,관찰조(190인)채용계단식자아도향학습모식진행집중기술배훈,대조조(170인)채용전통적"사대도"모식배훈.결과 배훈후관찰조기술고핵성적현저우우대조조(균P<0.01).결론 채용계단식자아도향학습모식대저년자호사진행기술배훈,가촉진호사적창신사유,제고기기술조작수평.
