贾虹%刘琳%史桂华 賈虹%劉琳%史桂華
가홍%류림%사계화
2016년 表面双膦酸盐修饰的丹参素脂质体稳定性及骨靶向性研究 錶麵雙膦痠鹽脩飾的丹參素脂質體穩定性及骨靶嚮性研究 표면쌍련산염수식적단삼소지질체은정성급골파향성연구
2016년 高中物理教学如何提高学生的抽象思维能力 高中物理教學如何提高學生的抽象思維能力 고중물리교학여하제고학생적추상사유능력
2016년 基于共生理论的城市边缘古村的保护性更新策略研究--以深圳凤凰古村为例 基于共生理論的城市邊緣古村的保護性更新策略研究--以深圳鳳凰古村為例 기우공생이론적성시변연고촌적보호성경신책략연구--이심수봉황고촌위례
2016년 导电TiO2粉体的制备及性能研究 導電TiO2粉體的製備及性能研究 도전TiO2분체적제비급성능연구
2016년 本科护生临床实习后期心理压力源的质性研究 本科護生臨床實習後期心理壓力源的質性研究 본과호생림상실습후기심리압력원적질성연구
2016년 “531”高效课堂策略中习题设置的有效性初探 “531”高效課堂策略中習題設置的有效性初探 “531”고효과당책략중습제설치적유효성초탐
2016년 神经性头痛的病因分析 神經性頭痛的病因分析 신경성두통적병인분석
2016년 锥形束CT用于骨性安氏Ⅱ类1分类错(牙合)畸形切牙区唇侧牙槽骨开窗及骨开裂的研究 錐形束CT用于骨性安氏Ⅱ類1分類錯(牙閤)畸形切牙區脣側牙槽骨開窗及骨開裂的研究 추형속CT용우골성안씨Ⅱ류1분류착(아합)기형절아구진측아조골개창급골개렬적연구
2016년 小儿高热惊厥的临床护理 小兒高熱驚厥的臨床護理 소인고열량궐적림상호리
2016년 粒径控制对好氧颗粒污泥处理高含氮废水的影响 粒徑控製對好氧顆粒汙泥處理高含氮廢水的影響 립경공제대호양과립오니처리고함담폐수적영향
2015년 浅谈如何加强水利工程施工管理 淺談如何加彊水利工程施工管理 천담여하가강수리공정시공관리
2014년 论作业量与教学质量关系 論作業量與教學質量關繫 론작업량여교학질량관계
2012년 如何培养学生的写作兴趣 如何培養學生的寫作興趣 여하배양학생적사작흥취
2012년 从学生发言透视低年级语文课堂中的发展性评价 從學生髮言透視低年級語文課堂中的髮展性評價 종학생발언투시저년급어문과당중적발전성평개
2011년 中心静脉置管途径的理性选择 中心靜脈置管途徑的理性選擇 중심정맥치관도경적이성선택
2010년 浅谈低年级小组合作学习的有效性 淺談低年級小組閤作學習的有效性 천담저년급소조합작학습적유효성
2010년 快乐识字——小学低年级识字教学偶得 快樂識字——小學低年級識字教學偶得 쾌악식자——소학저년급식자교학우득
2009년 不同人群饮食指导策略 不同人群飲食指導策略 불동인군음식지도책략
2009년 新课改中高中英语教学评价机制研究 新課改中高中英語教學評價機製研究 신과개중고중영어교학평개궤제연구
2008년 唐山地区2006年脑梗死流行病学分析 唐山地區2006年腦梗死流行病學分析 당산지구2006년뇌경사류행병학분석
2016년 儿童白癜风治疗进展 兒童白癜風治療進展 인동백전풍치료진전
2015년 高职创业教育实践目标、体系与途径--以苏州工业职业技术学院为例 高職創業教育實踐目標、體繫與途徑--以囌州工業職業技術學院為例 고직창업교육실천목표、체계여도경--이소주공업직업기술학원위례
2015년 肿胀性红斑狼疮19例病例分析及文献回顾 腫脹性紅斑狼瘡19例病例分析及文獻迴顧 종창성홍반랑창19례병례분석급문헌회고
2015년 静脉碘帕醇过敏试验结果判定的研究 靜脈碘帕醇過敏試驗結果判定的研究 정맥전파순과민시험결과판정적연구
2015년 犬肩胛部风湿病的治疗 犬肩胛部風濕病的治療 견견갑부풍습병적치료
2015년 辅助营养治疗对住院神经性厌食症患者治疗效果的对照研究 輔助營養治療對住院神經性厭食癥患者治療效果的對照研究 보조영양치료대주원신경성염식증환자치료효과적대조연구
2015년 一种基于频域的相位差无源标签测距方法 一種基于頻域的相位差無源標籤測距方法 일충기우빈역적상위차무원표첨측거방법
2015년 水源性肢端角化病二例Two cases of aquagenic acrokeratosis 水源性肢耑角化病二例Two cases of aquagenic acrokeratosis 수원성지단각화병이례Two cases of aquagenic acrokeratosis
2015년 以肢端麻木为首发症状的结核样型麻风一例 以肢耑痳木為首髮癥狀的結覈樣型痳風一例 이지단마목위수발증상적결핵양형마풍일례
2015년 容积性定量CT对北京顺义区正常成年人骨密度测量研究 容積性定量CT對北京順義區正常成年人骨密度測量研究 용적성정량CT대북경순의구정상성년인골밀도측량연구
