中国医药科学
中國醫藥科學
중국의약과학
CHINA MEDICINE AND PHARMACY
2011年
9期
156-157
,共2页
PBL教学法%内分泌%临床见习
PBL教學法%內分泌%臨床見習
PBL교학법%내분비%림상견습
目的 探讨PBL教学方法在内分泌专业临床见习中的应用效果.方法 在临床医学专业本科生的<内分泌学>见习教学中,开展PBL教学法实践,在教师辅导下"以问题为基础"对教学病例进行课前阅读教科书和有关参考资料,以及讨论学习,并与LBL教学效果进行比较.结果 PBL组教学效果显著优于LBL组.学生对PBL的学习方法表现出了极大的兴趣,可使学生掌握更多有关内分泌疾病的知识,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高了教学效率.结论 PBL教学法在内分泌科临床见习教学中具有较明显优势,有利于调动学生的学习积极性和主动性,有利于培养学生的解决问题能力和创新精神,在教与学两方面促进了教学质量的提高,受到广大学生和教师的普遍认可,值得推广.
目的 探討PBL教學方法在內分泌專業臨床見習中的應用效果.方法 在臨床醫學專業本科生的<內分泌學>見習教學中,開展PBL教學法實踐,在教師輔導下"以問題為基礎"對教學病例進行課前閱讀教科書和有關參攷資料,以及討論學習,併與LBL教學效果進行比較.結果 PBL組教學效果顯著優于LBL組.學生對PBL的學習方法錶現齣瞭極大的興趣,可使學生掌握更多有關內分泌疾病的知識,充分髮揮教師的主導作用和學生的主體作用,提高瞭教學效率.結論 PBL教學法在內分泌科臨床見習教學中具有較明顯優勢,有利于調動學生的學習積極性和主動性,有利于培養學生的解決問題能力和創新精神,在教與學兩方麵促進瞭教學質量的提高,受到廣大學生和教師的普遍認可,值得推廣.
목적 탐토PBL교학방법재내분비전업림상견습중적응용효과.방법 재림상의학전업본과생적<내분비학>견습교학중,개전PBL교학법실천,재교사보도하"이문제위기출"대교학병례진행과전열독교과서화유관삼고자료,이급토론학습,병여LBL교학효과진행비교.결과 PBL조교학효과현저우우LBL조.학생대PBL적학습방법표현출료겁대적흥취,가사학생장악경다유관내분비질병적지식,충분발휘교사적주도작용화학생적주체작용,제고료교학효솔.결론 PBL교학법재내분비과림상견습교학중구유교명현우세,유리우조동학생적학습적겁성화주동성,유리우배양학생적해결문제능력화창신정신,재교여학량방면촉진료교학질량적제고,수도엄대학생화교사적보편인가,치득추엄.
