中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
CHINA UNIVERSITY TEACHING
2012年
6期
56-59
,共4页
课堂教学%合作学习%同伴教学法%物理概念教学
課堂教學%閤作學習%同伴教學法%物理概唸教學
과당교학%합작학습%동반교학법%물리개념교학
利用教室交流系统构建了大学物理课程课堂互动教学模式,使用同伴教学法,在课堂教学中实现学生合作学习.我们对这种教学方法对物理概念学习的促进作用进行的量化研究表明:学生之间的相互讨论可以促使他们产生更多的新思想、新方法、更高层次的推理及更好的知识迁移,从而获得对物理概念更深刻的理解.
利用教室交流繫統構建瞭大學物理課程課堂互動教學模式,使用同伴教學法,在課堂教學中實現學生閤作學習.我們對這種教學方法對物理概唸學習的促進作用進行的量化研究錶明:學生之間的相互討論可以促使他們產生更多的新思想、新方法、更高層次的推理及更好的知識遷移,從而穫得對物理概唸更深刻的理解.
이용교실교류계통구건료대학물리과정과당호동교학모식,사용동반교학법,재과당교학중실현학생합작학습.아문대저충교학방법대물리개념학습적촉진작용진행적양화연구표명:학생지간적상호토론가이촉사타문산생경다적신사상、신방법、경고층차적추리급경호적지식천이,종이획득대물리개념경심각적리해.
