大学教育科学
大學教育科學
대학교육과학
UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE
2008年
1期
24-26
,共3页
高校%德育%课程
高校%德育%課程
고교%덕육%과정
高校德育实效性低迷的原因是多方面的,可以从社会、学校和学生三个层面进行分析.高校德育课程改革取得了一些成绩,但实际效果不佳,存在主体作用发挥不够、德育实施脱离生活实际、德育只重目标不重过程等问题.提高德育实效性应使德育课程非专门化,在课改中全面渗透德育因素;重视隐性课程的开发与管理,以"无为而无不为"对抗高校德育实效性低迷;德育课程回归生活,使德育成为践履之学;指导大学生自我教育,培育道德选择能力.
高校德育實效性低迷的原因是多方麵的,可以從社會、學校和學生三箇層麵進行分析.高校德育課程改革取得瞭一些成績,但實際效果不佳,存在主體作用髮揮不夠、德育實施脫離生活實際、德育隻重目標不重過程等問題.提高德育實效性應使德育課程非專門化,在課改中全麵滲透德育因素;重視隱性課程的開髮與管理,以"無為而無不為"對抗高校德育實效性低迷;德育課程迴歸生活,使德育成為踐履之學;指導大學生自我教育,培育道德選擇能力.
고교덕육실효성저미적원인시다방면적,가이종사회、학교화학생삼개층면진행분석.고교덕육과정개혁취득료일사성적,단실제효과불가,존재주체작용발휘불구、덕육실시탈리생활실제、덕육지중목표불중과정등문제.제고덕육실효성응사덕육과정비전문화,재과개중전면삼투덕육인소;중시은성과정적개발여관리,이"무위이무불위"대항고교덕육실효성저미;덕육과정회귀생활,사덕육성위천리지학;지도대학생자아교육,배육도덕선택능력.
