护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2011年
2期
65-68
,共4页
本科护生%护理教育%青少年健康与发展%能力测评%工具构建
本科護生%護理教育%青少年健康與髮展%能力測評%工具構建
본과호생%호리교육%청소년건강여발전%능력측평%공구구건
目的 发展青少年健康与发展(AHD)能力认知与需求测评工具,并评价实习前本科护生对AHD能力的认知与需求,为进一步完善AHD课程、满足护生AHD能力培养需求、加强护士职前教育准备奠定基础.方法 将世界卫生组织发展的AHD核心能力框架进行翻译,采用Brislin改良回译法及委员会法建立翻译对等性;并测评研究工具的表面效度和信度,形成AHD能力认知与需求测评工具.对8所院校900名实习前本科护生进行调查.结果 AHD能力认知与需求测评工具总体内部一致性系数为0.96.总体复测信度为0.80,仅3项与总体的相关系数不足0.30;共提取5个公因子,可解释总变异的41.9%,因子结构与AHD能力框架的5个领域基本吻合.本科护生AHD能力重要性得分为184.2±26.9,需求得分为163.8±31.6.结论 AHD能力认知与需求测评工具具有良好的信效度,可用于测评本科护生对AHD能力的认知与培养需求;本科护生对AHD能力认知处于中等水平,需要AHD相关能力的培养.
目的 髮展青少年健康與髮展(AHD)能力認知與需求測評工具,併評價實習前本科護生對AHD能力的認知與需求,為進一步完善AHD課程、滿足護生AHD能力培養需求、加彊護士職前教育準備奠定基礎.方法 將世界衛生組織髮展的AHD覈心能力框架進行翻譯,採用Brislin改良迴譯法及委員會法建立翻譯對等性;併測評研究工具的錶麵效度和信度,形成AHD能力認知與需求測評工具.對8所院校900名實習前本科護生進行調查.結果 AHD能力認知與需求測評工具總體內部一緻性繫數為0.96.總體複測信度為0.80,僅3項與總體的相關繫數不足0.30;共提取5箇公因子,可解釋總變異的41.9%,因子結構與AHD能力框架的5箇領域基本吻閤.本科護生AHD能力重要性得分為184.2±26.9,需求得分為163.8±31.6.結論 AHD能力認知與需求測評工具具有良好的信效度,可用于測評本科護生對AHD能力的認知與培養需求;本科護生對AHD能力認知處于中等水平,需要AHD相關能力的培養.
목적 발전청소년건강여발전(AHD)능력인지여수구측평공구,병평개실습전본과호생대AHD능력적인지여수구,위진일보완선AHD과정、만족호생AHD능력배양수구、가강호사직전교육준비전정기출.방법 장세계위생조직발전적AHD핵심능력광가진행번역,채용Brislin개량회역법급위원회법건립번역대등성;병측평연구공구적표면효도화신도,형성AHD능력인지여수구측평공구.대8소원교900명실습전본과호생진행조사.결과 AHD능력인지여수구측평공구총체내부일치성계수위0.96.총체복측신도위0.80,부3항여총체적상관계수불족0.30;공제취5개공인자,가해석총변이적41.9%,인자결구여AHD능력광가적5개영역기본문합.본과호생AHD능력중요성득분위184.2±26.9,수구득분위163.8±31.6.결론 AHD능력인지여수구측평공구구유량호적신효도,가용우측평본과호생대AHD능력적인지여배양수구;본과호생대AHD능력인지처우중등수평,수요AHD상관능력적배양.
