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2011年
17期
338
,共1页
体育教学%知识结构%体育教师
體育教學%知識結構%體育教師
체육교학%지식결구%체육교사
体育教师的知识结构对教学效果有很重要的影响.在目前体育课堂的教学中,教师的指导作用占有十分重要的地位.为了使学生对体育课更有兴趣,使学生在课堂上学到更多的锻炼身体的方式,养成终身体育意识,我们应该清楚的认识到,体育教师必须具备这种能力,以及在体育课中传授学生更多的知识.这就是知识结构的综合运用.希望能对高校体育教师有一定的启示作用,对高校体育教学的发展具有一定的意义.
體育教師的知識結構對教學效果有很重要的影響.在目前體育課堂的教學中,教師的指導作用佔有十分重要的地位.為瞭使學生對體育課更有興趣,使學生在課堂上學到更多的鍛煉身體的方式,養成終身體育意識,我們應該清楚的認識到,體育教師必鬚具備這種能力,以及在體育課中傳授學生更多的知識.這就是知識結構的綜閤運用.希望能對高校體育教師有一定的啟示作用,對高校體育教學的髮展具有一定的意義.
체육교사적지식결구대교학효과유흔중요적영향.재목전체육과당적교학중,교사적지도작용점유십분중요적지위.위료사학생대체육과경유흥취,사학생재과당상학도경다적단련신체적방식,양성종신체육의식,아문응해청초적인식도,체육교사필수구비저충능력,이급재체육과중전수학생경다적지식.저취시지식결구적종합운용.희망능대고교체육교사유일정적계시작용,대고교체육교학적발전구유일정적의의.
