东西南北·教育观察
東西南北·教育觀察
동서남북·교육관찰
EAST WEST SOUTH NORTH
2012年
8期
173
,共1页
中职%语文学科%情景教学
中職%語文學科%情景教學
중직%어문학과%정경교학
语文课堂教学是一门融合情与境的艺术,它能够把认知活动和感情活动结合在一起.所谓的情境教学,就是在课堂中,结合课本或者授课主题、创设相应的场景、采用某些形式营造符合主题的氛围来进行教学的过程.这样的形式可以充分发挥情境教学的优势,也更易激起学生的感情共鸣,诱导学生深入学习课文,收获良好的教学效果.
語文課堂教學是一門融閤情與境的藝術,它能夠把認知活動和感情活動結閤在一起.所謂的情境教學,就是在課堂中,結閤課本或者授課主題、創設相應的場景、採用某些形式營造符閤主題的氛圍來進行教學的過程.這樣的形式可以充分髮揮情境教學的優勢,也更易激起學生的感情共鳴,誘導學生深入學習課文,收穫良好的教學效果.
어문과당교학시일문융합정여경적예술,타능구파인지활동화감정활동결합재일기.소위적정경교학,취시재과당중,결합과본혹자수과주제、창설상응적장경、채용모사형식영조부합주제적분위래진행교학적과정.저양적형식가이충분발휘정경교학적우세,야경역격기학생적감정공명,유도학생심입학습과문,수획량호적교학효과.
