辽宁医学院学报（社会科学版）
遼寧醫學院學報（社會科學版）
료녕의학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF LIAONING MEDICAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2007年
1期
48-50
,共3页
胡婷%林小珊%曾穗珍%冼敏清
鬍婷%林小珊%曾穗珍%冼敏清
호정%림소산%증수진%승민청
研究性学习%病理学%教学
研究性學習%病理學%教學
연구성학습%병이학%교학
研究性学习可以有效地培养学生的创新精神和探究能力.病理学课堂教学运用研究性学习方法讲授《充血》的实验结果表明,与对照班相比,实验班学生在知识意义建构、基本技能、应用能力、学习态度、学习和创新能力、交流合作、组织管理和社会责任心方面较强.此外,还对实施研究性学习应注意的问题进行了探讨.
研究性學習可以有效地培養學生的創新精神和探究能力.病理學課堂教學運用研究性學習方法講授《充血》的實驗結果錶明,與對照班相比,實驗班學生在知識意義建構、基本技能、應用能力、學習態度、學習和創新能力、交流閤作、組織管理和社會責任心方麵較彊.此外,還對實施研究性學習應註意的問題進行瞭探討.
연구성학습가이유효지배양학생적창신정신화탐구능력.병이학과당교학운용연구성학습방법강수《충혈》적실험결과표명,여대조반상비,실험반학생재지식의의건구、기본기능、응용능력、학습태도、학습화창신능력、교류합작、조직관리화사회책임심방면교강.차외,환대실시연구성학습응주의적문제진행료탐토.
