青岛大学师范学院学报
青島大學師範學院學報
청도대학사범학원학보
JOURNAL OF TEACHERS COLLEGE QINGDAO UNIVERSITY
2010年
1期
5-9
,共5页
教师合作%整体教育%课程整合
教師閤作%整體教育%課程整閤
교사합작%정체교육%과정정합
基础教育新课程改革以来,教师合作问题一直备受关注.从整体教育的视角来看,教师合作是教育本身所带有的,是教育对象所决定的教师的内在生存方式,是基于整体的人的培养、整合的课程开发和互助的教师发展而形成的教师间的良性关系,而教师合作的生成也需要在整体教育下加以培育.
基礎教育新課程改革以來,教師閤作問題一直備受關註.從整體教育的視角來看,教師閤作是教育本身所帶有的,是教育對象所決定的教師的內在生存方式,是基于整體的人的培養、整閤的課程開髮和互助的教師髮展而形成的教師間的良性關繫,而教師閤作的生成也需要在整體教育下加以培育.
기출교육신과정개혁이래,교사합작문제일직비수관주.종정체교육적시각래간,교사합작시교육본신소대유적,시교육대상소결정적교사적내재생존방식,시기우정체적인적배양、정합적과정개발화호조적교사발전이형성적교사간적량성관계,이교사합작적생성야수요재정체교육하가이배육.
