西南大学学报（社会科学版）
西南大學學報（社會科學版）
서남대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SOUTHWEST UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2011年
5期
138-143
,共6页
自我%场域%主体性%儒家教育%主体自觉%现代路向
自我%場域%主體性%儒傢教育%主體自覺%現代路嚮
자아%장역%주체성%유가교육%주체자각%현대로향
儒家语境下的“自我”概念显示出一种新的主体自觉的认识论视角.在儒家教育过程中,学习者的主体自觉有着多种表现形式.在现代教育中,汲取儒家的教育经验以实现现代教育中学生主体自觉的路向在于:以跨文化的特征为参照坐标,培养主体的理解与体验能力,在交往中促进主体自觉精神的觉醒,提升主体的自觉反思意识.
儒傢語境下的“自我”概唸顯示齣一種新的主體自覺的認識論視角.在儒傢教育過程中,學習者的主體自覺有著多種錶現形式.在現代教育中,伋取儒傢的教育經驗以實現現代教育中學生主體自覺的路嚮在于:以跨文化的特徵為參照坐標,培養主體的理解與體驗能力,在交往中促進主體自覺精神的覺醒,提升主體的自覺反思意識.
유가어경하적“자아”개념현시출일충신적주체자각적인식론시각.재유가교육과정중,학습자적주체자각유착다충표현형식.재현대교육중,급취유가적교육경험이실현현대교육중학생주체자각적로향재우:이과문화적특정위삼조좌표,배양주체적리해여체험능력,재교왕중촉진주체자각정신적각성,제승주체적자각반사의식.
