读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
38期
I0001-I0001
,共1页
课堂管理%民族地区%高原地区%教学%智力发育%教育体制%全国统一%义务教育
課堂管理%民族地區%高原地區%教學%智力髮育%教育體製%全國統一%義務教育
과당관리%민족지구%고원지구%교학%지력발육%교육체제%전국통일%의무교육
高原，顾名思义就是海拔较高的地区；高原的特点就是气压低，空气的含氧量低，由此衍生出来的就是长期生活在高原地区的人是普遍缺氧的。那么在高原地区生长的孩子，他的智力发育是要比生活在富氧地区的孩子发育要相对滞后，但是在我国的教育体制中，所制定的义务教育的年龄是全国统一的，这样就造成了高原地区的孩子相当于是在超前学习，因此也就产生了具有高原地区特色的课堂管理问题。
高原，顧名思義就是海拔較高的地區；高原的特點就是氣壓低，空氣的含氧量低，由此衍生齣來的就是長期生活在高原地區的人是普遍缺氧的。那麽在高原地區生長的孩子，他的智力髮育是要比生活在富氧地區的孩子髮育要相對滯後，但是在我國的教育體製中，所製定的義務教育的年齡是全國統一的，這樣就造成瞭高原地區的孩子相噹于是在超前學習，因此也就產生瞭具有高原地區特色的課堂管理問題。
고원，고명사의취시해발교고적지구；고원적특점취시기압저，공기적함양량저，유차연생출래적취시장기생활재고원지구적인시보편결양적。나요재고원지구생장적해자，타적지력발육시요비생활재부양지구적해자발육요상대체후，단시재아국적교육체제중，소제정적의무교육적년령시전국통일적，저양취조성료고원지구적해자상당우시재초전학습，인차야취산생료구유고원지구특색적과당관리문제。
