齐齐哈尔医学院学报
齊齊哈爾醫學院學報
제제합이의학원학보
JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE
2012年
12期
1675-1677
,共3页
降阶梯思维%EICU新护士%应急能力
降階梯思維%EICU新護士%應急能力
강계제사유%EICU신호사%응급능력
目的 探讨降阶梯思维法在EICU新护士应急能力培训中的应用效果.方法 将2008年1月～2009年7月入科新护士(包括轮转、定科)21人作为对照组,2009年8月～2011年12月入科新护士(包括轮转、定科)21人作为实验组.对照组采用常规培训方法,实验组采用降阶梯思维法,比较两组人员培训后考核成绩.结果 实验组培训后考核成绩明显高于对照组(P＜0.05),培训满意度实验组也明显高于对照组(P＜0.05),护理缺陷少于对照组.结论 应用降阶梯思维法激发护士的学习兴趣,提高EICU新护士急救理论知识、急救技能操作和应急处理及临床实际综合能力,提高了护士识别及处理急性病和危重症患者的抢救能力.
目的 探討降階梯思維法在EICU新護士應急能力培訓中的應用效果.方法 將2008年1月～2009年7月入科新護士(包括輪轉、定科)21人作為對照組,2009年8月～2011年12月入科新護士(包括輪轉、定科)21人作為實驗組.對照組採用常規培訓方法,實驗組採用降階梯思維法,比較兩組人員培訓後攷覈成績.結果 實驗組培訓後攷覈成績明顯高于對照組(P＜0.05),培訓滿意度實驗組也明顯高于對照組(P＜0.05),護理缺陷少于對照組.結論 應用降階梯思維法激髮護士的學習興趣,提高EICU新護士急救理論知識、急救技能操作和應急處理及臨床實際綜閤能力,提高瞭護士識彆及處理急性病和危重癥患者的搶救能力.
목적 탐토강계제사유법재EICU신호사응급능력배훈중적응용효과.방법 장2008년1월～2009년7월입과신호사(포괄륜전、정과)21인작위대조조,2009년8월～2011년12월입과신호사(포괄륜전、정과)21인작위실험조.대조조채용상규배훈방법,실험조채용강계제사유법,비교량조인원배훈후고핵성적.결과 실험조배훈후고핵성적명현고우대조조(P＜0.05),배훈만의도실험조야명현고우대조조(P＜0.05),호리결함소우대조조.결론 응용강계제사유법격발호사적학습흥취,제고EICU신호사급구이론지식、급구기능조작화응급처리급림상실제종합능력,제고료호사식별급처리급성병화위중증환자적창구능력.
