菏泽学院学报
菏澤學院學報
하택학원학보
JOURNAL OF HEZE UNIVERSITY
2009年
2期
123-126
,共4页
"问题解决"式教学%数学教学%模糊综合评判
"問題解決"式教學%數學教學%模糊綜閤評判
"문제해결"식교학%수학교학%모호종합평판
数学能力与数学问题的解决有着密切的关系,"问题解决"式数学教学把提高学生解决问题的能力作为数学教育的主要目标之一,因而成为很多院校的数学教师所探索和尝试的教学方法.用模糊数学综合评判的方法对"问题解决"式数学教学效果进行评价,避免了常用评价方法中人为因素造成不合理评价,较好地实现了课堂教学评价中科学性和实用性的统一.
數學能力與數學問題的解決有著密切的關繫,"問題解決"式數學教學把提高學生解決問題的能力作為數學教育的主要目標之一,因而成為很多院校的數學教師所探索和嘗試的教學方法.用模糊數學綜閤評判的方法對"問題解決"式數學教學效果進行評價,避免瞭常用評價方法中人為因素造成不閤理評價,較好地實現瞭課堂教學評價中科學性和實用性的統一.
수학능력여수학문제적해결유착밀절적관계,"문제해결"식수학교학파제고학생해결문제적능력작위수학교육적주요목표지일,인이성위흔다원교적수학교사소탐색화상시적교학방법.용모호수학종합평판적방법대"문제해결"식수학교학효과진행평개,피면료상용평개방법중인위인소조성불합리평개,교호지실현료과당교학평개중과학성화실용성적통일.
