宁波教育学院学报
寧波教育學院學報
저파교육학원학보
JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION
2010年
1期
105-107
,共3页
农村初中生%语文阅读水平%自主阅读%课堂组织形式
農村初中生%語文閱讀水平%自主閱讀%課堂組織形式
농촌초중생%어문열독수평%자주열독%과당조직형식
农村初中生的语文阅读水平之所以明显滞后于城区学生,源在后天的认知范围过于狭小,寻找一条切实可行的课堂自主阅读教学途径,有利于培养农村初中生的阅读能力.通过采取自主阅读课堂的组织形式,教师课前指导学生自学,课堂了解学生疑问,组织学生提问,开展合作讨论,以及课后加以巩固,就能解决上述问题.
農村初中生的語文閱讀水平之所以明顯滯後于城區學生,源在後天的認知範圍過于狹小,尋找一條切實可行的課堂自主閱讀教學途徑,有利于培養農村初中生的閱讀能力.通過採取自主閱讀課堂的組織形式,教師課前指導學生自學,課堂瞭解學生疑問,組織學生提問,開展閤作討論,以及課後加以鞏固,就能解決上述問題.
농촌초중생적어문열독수평지소이명현체후우성구학생,원재후천적인지범위과우협소,심조일조절실가행적과당자주열독교학도경,유리우배양농촌초중생적열독능력.통과채취자주열독과당적조직형식,교사과전지도학생자학,과당료해학생의문,조직학생제문,개전합작토론,이급과후가이공고,취능해결상술문제.
