华章
華章
화장
HUAZHANG
2012年
29期
125-126
,共2页
课程考核%改革%实践
課程攷覈%改革%實踐
과정고핵%개혁%실천
课程考核评价是指以教育教学目标为依据,运用恰当的、有效的工具和途径,系统地收集学生在教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据,并对学生的知识和能力水平进行价值判断的过程.由于当前实行传统的考核方式和制度,已经不适应大众化教育时代高等学校学风建设要求和学生个性化、教育多样化发展需要.因此,开展课程考核改革工作尤为迫切.
課程攷覈評價是指以教育教學目標為依據,運用恰噹的、有效的工具和途徑,繫統地收集學生在教學和自學的影響下認知行為上的變化信息和證據,併對學生的知識和能力水平進行價值判斷的過程.由于噹前實行傳統的攷覈方式和製度,已經不適應大衆化教育時代高等學校學風建設要求和學生箇性化、教育多樣化髮展需要.因此,開展課程攷覈改革工作尤為迫切.
과정고핵평개시지이교육교학목표위의거,운용흡당적、유효적공구화도경,계통지수집학생재교학화자학적영향하인지행위상적변화신식화증거,병대학생적지식화능력수평진행개치판단적과정.유우당전실행전통적고핵방식화제도,이경불괄응대음화교육시대고등학교학풍건설요구화학생개성화、교육다양화발전수요.인차,개전과정고핵개혁공작우위박절.
