新校园（上旬刊）
新校園（上旬刊）
신교완（상순간）
New Campus
2013年
6期
199-199
,共1页
语文朗读%注重读%突出读%强调读
語文朗讀%註重讀%突齣讀%彊調讀
어문랑독%주중독%돌출독%강조독
“读”是语文教学中的一把金钥匙。通过“读”，学生能达到理解、消化、吸收文本的目的，获得写作的本领。叶圣陶先生说：“我认为语文教师无非是引导学生练习看书作文的本领，主要一步是透彻理解课文。而所谓理解，须反复玩味课文，由字句章节而通观全篇。”叶老的这段话指明了语文教学的目的，即引导学生练习看书、作文的本领。“反复玩味课文”重要的一条则是多读，只有多读，才能品出味来。
“讀”是語文教學中的一把金鑰匙。通過“讀”，學生能達到理解、消化、吸收文本的目的，穫得寫作的本領。葉聖陶先生說：“我認為語文教師無非是引導學生練習看書作文的本領，主要一步是透徹理解課文。而所謂理解，鬚反複玩味課文，由字句章節而通觀全篇。”葉老的這段話指明瞭語文教學的目的，即引導學生練習看書、作文的本領。“反複玩味課文”重要的一條則是多讀，隻有多讀，纔能品齣味來。
“독”시어문교학중적일파금약시。통과“독”，학생능체도리해、소화、흡수문본적목적，획득사작적본령。협골도선생설：“아인위어문교사무비시인도학생연습간서작문적본령，주요일보시투철리해과문。이소위리해，수반복완미과문，유자구장절이통관전편。”협로적저단화지명료어문교학적목적，즉인도학생연습간서、작문적본령。“반복완미과문”중요적일조칙시다독，지유다독，재능품출미래。
