新课程研究(高等教育)
新課程研究(高等教育)
신과정연구(고등교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2011年
1期
135-137
,共3页
体育游戏%社交障碍%心理健康
體育遊戲%社交障礙%心理健康
체육유희%사교장애%심리건강
采用观察法和测试法用,进行每周一次的体育游戏干预,持续四个月,干预前后分别进行16PF和SCL-90的测试.结果显示:体育游戏特别是协作性游戏对学生社交障碍有积极的改善作用.
採用觀察法和測試法用,進行每週一次的體育遊戲榦預,持續四箇月,榦預前後分彆進行16PF和SCL-90的測試.結果顯示:體育遊戲特彆是協作性遊戲對學生社交障礙有積極的改善作用.
채용관찰법화측시법용,진행매주일차적체육유희간예,지속사개월,간예전후분별진행16PF화SCL-90적측시.결과현시:체육유희특별시협작성유희대학생사교장애유적겁적개선작용.
