北京理工大学学报（社会科学版）
北京理工大學學報（社會科學版）
북경리공대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF BEIJING INSTITUTE OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2011年
3期
151-156
,共6页
收养%大学生%自我认同
收養%大學生%自我認同
수양%대학생%자아인동
目的:探讨被收养者的收养经历如何影响自我认同的发展.方法:质性研究方法,对2位早年被收养女大学生进行深入访谈.结论:(1)被收养者的自我认同伴随着整个成长历程,出生即被送养的分离,儿童期觉知被收养身份,以及进入青春期后生活中不断被卷入的来自原生家庭、收养家庭的各种创伤性生活事件,使被收养者一直存在内在自我怀疑及不安全感;(2)由于送养发生在近亲家族中,表现出"我是谁家的女儿"的身份认同困扰,如对家庭成员的称谓混乱,对填写家庭成员表格的反感,觉得属于两个家庭的感觉;(3)因为是女孩以及被说成是克星的送养原因,收养家庭生活中被不良地对待,导致被收养者对自我的否定,但同时也激发其不断努力及有良好的学业;(4)由于收养家庭与原生家庭之间有血缘关系,使被收养者的自我认同有家族认同的特点.
目的:探討被收養者的收養經歷如何影響自我認同的髮展.方法:質性研究方法,對2位早年被收養女大學生進行深入訪談.結論:(1)被收養者的自我認同伴隨著整箇成長歷程,齣生即被送養的分離,兒童期覺知被收養身份,以及進入青春期後生活中不斷被捲入的來自原生傢庭、收養傢庭的各種創傷性生活事件,使被收養者一直存在內在自我懷疑及不安全感;(2)由于送養髮生在近親傢族中,錶現齣"我是誰傢的女兒"的身份認同睏擾,如對傢庭成員的稱謂混亂,對填寫傢庭成員錶格的反感,覺得屬于兩箇傢庭的感覺;(3)因為是女孩以及被說成是剋星的送養原因,收養傢庭生活中被不良地對待,導緻被收養者對自我的否定,但同時也激髮其不斷努力及有良好的學業;(4)由于收養傢庭與原生傢庭之間有血緣關繫,使被收養者的自我認同有傢族認同的特點.
목적:탐토피수양자적수양경력여하영향자아인동적발전.방법:질성연구방법,대2위조년피수양녀대학생진행심입방담.결론:(1)피수양자적자아인동반수착정개성장역정,출생즉피송양적분리,인동기각지피수양신빈,이급진입청춘기후생활중불단피권입적래자원생가정、수양가정적각충창상성생활사건,사피수양자일직존재내재자아부의급불안전감;(2)유우송양발생재근친가족중,표현출"아시수가적녀인"적신빈인동곤우,여대가정성원적칭위혼란,대전사가정성원표격적반감,각득속우량개가정적감각;(3)인위시녀해이급피설성시극성적송양원인,수양가정생활중피불량지대대,도치피수양자대자아적부정,단동시야격발기불단노력급유량호적학업;(4)유우수양가정여원생가정지간유혈연관계,사피수양자적자아인동유가족인동적특점.
