学前教育研究
學前教育研究
학전교육연구
STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION
2012年
8期
36-41
,共6页
2-6岁儿童%创造性思维%思维流畅性%思维变通性%思维新颖性
2-6歲兒童%創造性思維%思維流暢性%思維變通性%思維新穎性
2-6세인동%창조성사유%사유류창성%사유변통성%사유신영성
本研究采用“托兰斯图画测验”修订版作为测试工具,对166名2-6岁儿童创造性思维的发展状况进行研究,结果发现:2-6岁儿童创造性思维发展的总趋势是流畅性高于变通性,变通性高于新颖性,个体差异较大,尤以新颖性为甚；2-6岁儿童创造性思维发展存在性别差异,除流畅性以外,男孩的创造性思维总分、思维的变通性和新颖性均显著高于女孩；2-6岁儿童创造性思维发展存在年龄差异,基本上是随着年龄的增长而发展,3岁时出现回落,之后逐渐上升,4岁迅速发展,5岁后发展速度趋缓.
本研究採用“託蘭斯圖畫測驗”脩訂版作為測試工具,對166名2-6歲兒童創造性思維的髮展狀況進行研究,結果髮現:2-6歲兒童創造性思維髮展的總趨勢是流暢性高于變通性,變通性高于新穎性,箇體差異較大,尤以新穎性為甚；2-6歲兒童創造性思維髮展存在性彆差異,除流暢性以外,男孩的創造性思維總分、思維的變通性和新穎性均顯著高于女孩；2-6歲兒童創造性思維髮展存在年齡差異,基本上是隨著年齡的增長而髮展,3歲時齣現迴落,之後逐漸上升,4歲迅速髮展,5歲後髮展速度趨緩.
본연구채용“탁란사도화측험”수정판작위측시공구,대166명2-6세인동창조성사유적발전상황진행연구,결과발현:2-6세인동창조성사유발전적총추세시류창성고우변통성,변통성고우신영성,개체차이교대,우이신영성위심；2-6세인동창조성사유발전존재성별차이,제류창성이외,남해적창조성사유총분、사유적변통성화신영성균현저고우녀해；2-6세인동창조성사유발전존재년령차이,기본상시수착년령적증장이발전,3세시출현회락,지후축점상승,4세신속발전,5세후발전속도추완.
