张泽科%汪泽云%谚语 張澤科%汪澤雲%諺語
장택과%왕택운%언어
2015년 倾注身心 硕果飘香 傾註身心 碩果飄香 경주신심 석과표향
2015년 倾注身心硕果飘香 傾註身心碩果飄香 경주신심석과표향
2004년 自主学习不能"自流" 自主學習不能"自流" 자주학습불능"자류"
2002년 《让孩子适度放任》等5则 《讓孩子適度放任》等5則 《양해자괄도방임》등5칙
2002년 《"老师,我们再也不敢做好事了"》等4则 《"老師,我們再也不敢做好事瞭"》等4則 《"로사,아문재야불감주호사료"》등4칙
2002년 精神的崛起--探访井研教育跨越式发展之路 精神的崛起--探訪井研教育跨越式髮展之路 정신적굴기--탐방정연교육과월식발전지로
2001년 努力实现四川教育的历史性跨越--我省召开"建设教育强省"研讨会 努力實現四川教育的歷史性跨越--我省召開"建設教育彊省"研討會 노력실현사천교육적역사성과월--아성소개"건설교육강성"연토회
2001년 对英语全面进入小学课堂的思考 對英語全麵進入小學課堂的思攷 대영어전면진입소학과당적사고
2001년 学习的乐园生活的家园--记四川师大附属实验学校 學習的樂園生活的傢園--記四川師大附屬實驗學校 학습적악완생활적가완--기사천사대부속실험학교
2001년 "奋斗和追求是永恒的"--记中共党员、华蓥市教研室教研员雷树福 "奮鬥和追求是永恆的"--記中共黨員、華鎣市教研室教研員雷樹福 "강두화추구시영항적"--기중공당원、화형시교연실교연원뢰수복
2015년 放大区域课改的生态行走力量 放大區域課改的生態行走力量 방대구역과개적생태행주역량
2015년 让课堂成为儿童幸福生长的地方 讓課堂成為兒童倖福生長的地方 양과당성위인동행복생장적지방
2015년 守候儿童天性的自然生长——走进川大附小儿童生活教育现场(上) 守候兒童天性的自然生長——走進川大附小兒童生活教育現場(上) 수후인동천성적자연생장——주진천대부소인동생활교육현장(상)
2015년 突破衔接难题,构建初高中一体化教育体系 突破銜接難題,構建初高中一體化教育體繫 돌파함접난제,구건초고중일체화교육체계
2014년 聚合内生:名师工作室顶层设计与行为破题 聚閤內生:名師工作室頂層設計與行為破題 취합내생:명사공작실정층설계여행위파제
2014년 激扬创生:点燃学校教育的变革引擎 激颺創生:點燃學校教育的變革引擎 격양창생:점연학교교육적변혁인경
2014년 寻找绿色质量理想与现实的联接点 尋找綠色質量理想與現實的聯接點 심조록색질량이상여현실적련접점
2014년 “顶层设计”:催生教育的变革力量——成都龙泉驿区区域推进素质教育的突破路径 “頂層設計”:催生教育的變革力量——成都龍泉驛區區域推進素質教育的突破路徑 “정층설계”:최생교육적변혁역량——성도룡천역구구역추진소질교육적돌파로경
2014년 课改锻造优秀团队 課改鍛造優秀糰隊 과개단조우수단대
2014년 开启回归儿童教育的课程新旅 開啟迴歸兒童教育的課程新旅 개계회귀인동교육적과정신려
2007년 我与《四川教育》二十年 我與《四川教育》二十年 아여《사천교육》이십년
2004년 无悔的追求--记3位工作在西部"两基"攻坚一线的农村教师 無悔的追求--記3位工作在西部"兩基"攻堅一線的農村教師 무회적추구--기3위공작재서부"량기"공견일선적농촌교사
2003년 省委宣讲团为乐山师生宣讲十六大精神 省委宣講糰為樂山師生宣講十六大精神 성위선강단위악산사생선강십륙대정신
2002년 "课改专集"阅读反馈 "課改專集"閱讀反饋 "과개전집"열독반궤
