中国健康心理学杂志
中國健康心理學雜誌
중국건강심이학잡지
HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
2007年
3期
216-218
,共3页
陈新%李凤华%何爱桃%赵英%龙理良%奉水东%蔡练功
陳新%李鳳華%何愛桃%趙英%龍理良%奉水東%蔡練功
진신%리봉화%하애도%조영%룡리량%봉수동%채련공
大学生%社会支持%因特网%动机%前瞻性研究
大學生%社會支持%因特網%動機%前瞻性研究
대학생%사회지지%인특망%동궤%전첨성연구
目的 探讨社会支持对大学生上网动机的影响.方法 以整群随机抽样的方法随机在某大学医科类学生中抽取10个小班383名学生作为研究对象,用社会支持量表调查其进校第一学期末的社会支持情况;用自编问卷调查研究对象大学四年级时因特网的使用动机,以社会支持总分的下四分位数作为分界点,将研究对象分为社会支持得分较低组与社会支持得分较高组,比较两组大学生的上网动机.结果 两组大学生在学习上网、交易上网、从众上网等方面差异无显著性(P＞0.05),逃避现实上网、娱乐上网的频率社会支持得分较低组的大学生较社会支持得分较高组高(P＜0.05);而交际上网得分社会支持得分较低组大学生较社会支持得分较高组低(P＜0.05);社会支持得分较低的大学生在网上与陌生人聊天的频率与社会支持得分较高的大学生相同,但在网上与熟人交流的频率社会支持得分较低者较社会支持得分较高者低(P＜0.05).结论 社会支持不同的人上网的动机存在差异.
目的 探討社會支持對大學生上網動機的影響.方法 以整群隨機抽樣的方法隨機在某大學醫科類學生中抽取10箇小班383名學生作為研究對象,用社會支持量錶調查其進校第一學期末的社會支持情況;用自編問捲調查研究對象大學四年級時因特網的使用動機,以社會支持總分的下四分位數作為分界點,將研究對象分為社會支持得分較低組與社會支持得分較高組,比較兩組大學生的上網動機.結果 兩組大學生在學習上網、交易上網、從衆上網等方麵差異無顯著性(P＞0.05),逃避現實上網、娛樂上網的頻率社會支持得分較低組的大學生較社會支持得分較高組高(P＜0.05);而交際上網得分社會支持得分較低組大學生較社會支持得分較高組低(P＜0.05);社會支持得分較低的大學生在網上與陌生人聊天的頻率與社會支持得分較高的大學生相同,但在網上與熟人交流的頻率社會支持得分較低者較社會支持得分較高者低(P＜0.05).結論 社會支持不同的人上網的動機存在差異.
목적 탐토사회지지대대학생상망동궤적영향.방법 이정군수궤추양적방법수궤재모대학의과류학생중추취10개소반383명학생작위연구대상,용사회지지량표조사기진교제일학기말적사회지지정황;용자편문권조사연구대상대학사년급시인특망적사용동궤,이사회지지총분적하사분위수작위분계점,장연구대상분위사회지지득분교저조여사회지지득분교고조,비교량조대학생적상망동궤.결과 량조대학생재학습상망、교역상망、종음상망등방면차이무현저성(P＞0.05),도피현실상망、오악상망적빈솔사회지지득분교저조적대학생교사회지지득분교고조고(P＜0.05);이교제상망득분사회지지득분교저조대학생교사회지지득분교고조저(P＜0.05);사회지지득분교저적대학생재망상여맥생인료천적빈솔여사회지지득분교고적대학생상동,단재망상여숙인교류적빈솔사회지지득분교저자교사회지지득분교고자저(P＜0.05).결론 사회지지불동적인상망적동궤존재차이.
