读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2011年
3期
174-174
,共1页
数学课堂%学生%主体作用
數學課堂%學生%主體作用
수학과당%학생%주체작용
在数学教学中要善于创造良好的情境有效地激发学生的学习兴趣,使他们在每一课时都有新感觉、新发现、新体验.我们在传授知识时,千万不能限制学生的思考,而要表现出不为书,不为权威的精神.在教学中应根据学生的实际困难精心创设问题情境,鼓励学生摆脱传统习惯、思维定势,从而激发学生的求知欲.
在數學教學中要善于創造良好的情境有效地激髮學生的學習興趣,使他們在每一課時都有新感覺、新髮現、新體驗.我們在傳授知識時,韆萬不能限製學生的思攷,而要錶現齣不為書,不為權威的精神.在教學中應根據學生的實際睏難精心創設問題情境,鼓勵學生襬脫傳統習慣、思維定勢,從而激髮學生的求知欲.
재수학교학중요선우창조량호적정경유효지격발학생적학습흥취,사타문재매일과시도유신감각、신발현、신체험.아문재전수지식시,천만불능한제학생적사고,이요표현출불위서,불위권위적정신.재교학중응근거학생적실제곤난정심창설문제정경,고려학생파탈전통습관、사유정세,종이격발학생적구지욕.
