才智
纔智
재지
CAIZHI
2012年
11期
316-317
,共2页
高职%思想政治理论课%实践教学
高職%思想政治理論課%實踐教學
고직%사상정치이론과%실천교학
高职院校的思想政治理论课实践教学课程目标的准确定位,是开展思想政治理论课实践教学的前提.高职思想政治理论课实践教学在完成知识目标、思想政治素质目标的同时必须重视能力培养.以有效的教学组织形式为载体强化职业核心能力的培养,既有利于高校思想政治理论课实践教学课程本身的教学目标的实现,也能够更好地提升高职学生的职业能力的培养.以项目教学开展思想政治理论课实践教学的组织形式,是符合教学规律、具有高职特色、实现高职思想政治理论课实践教学目标的有效形式.
高職院校的思想政治理論課實踐教學課程目標的準確定位,是開展思想政治理論課實踐教學的前提.高職思想政治理論課實踐教學在完成知識目標、思想政治素質目標的同時必鬚重視能力培養.以有效的教學組織形式為載體彊化職業覈心能力的培養,既有利于高校思想政治理論課實踐教學課程本身的教學目標的實現,也能夠更好地提升高職學生的職業能力的培養.以項目教學開展思想政治理論課實踐教學的組織形式,是符閤教學規律、具有高職特色、實現高職思想政治理論課實踐教學目標的有效形式.
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