山东外语教学
山東外語教學
산동외어교학
SHANDONG FOREIGN LANGUAGES JOURNAL
2010年
6期
28-34
,共7页
水%概念隐喻%体验%认知%对比分析
水%概唸隱喻%體驗%認知%對比分析
수%개념은유%체험%인지%대비분석
本文采用丰富的语料,从体验哲学和认知语言学的角度,系统地对比分析了英汉语中"水"概念的隐喻投射.研究结果显示:1)英汉语"水"概念的隐喻投射存在着"同异并存"、"同"大于"异"的关系;2)投射的范围主要集中在思想、社会行为、社会关系等概念域上;3)水概念的隐喻投射及其语义扩展均以人们对水的感知体验所形成的特征为基础,遵循着"现实-认知-语言"的进展程序.
本文採用豐富的語料,從體驗哲學和認知語言學的角度,繫統地對比分析瞭英漢語中"水"概唸的隱喻投射.研究結果顯示:1)英漢語"水"概唸的隱喻投射存在著"同異併存"、"同"大于"異"的關繫;2)投射的範圍主要集中在思想、社會行為、社會關繫等概唸域上;3)水概唸的隱喻投射及其語義擴展均以人們對水的感知體驗所形成的特徵為基礎,遵循著"現實-認知-語言"的進展程序.
본문채용봉부적어료,종체험철학화인지어언학적각도,계통지대비분석료영한어중"수"개념적은유투사.연구결과현시:1)영한어"수"개념적은유투사존재착"동이병존"、"동"대우"이"적관계;2)투사적범위주요집중재사상、사회행위、사회관계등개념역상;3)수개념적은유투사급기어의확전균이인문대수적감지체험소형성적특정위기출,준순착"현실-인지-어언"적진전정서.
