现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2010年
6期
15-17
,共3页
曹开秋%代静%潘宗桃%唐动亚
曹開鞦%代靜%潘宗桃%唐動亞
조개추%대정%반종도%당동아
对话教学%内涵%价值%功能
對話教學%內涵%價值%功能
대화교학%내함%개치%공능
对话教学是以"对话"精神为指导,以培养"完整的人"为目的.对话教学具有重视教学关系、尊重个体差异性、重建师生关系的特征.创造与变革、民主与平等、张扬人性等价值是对话教学的内在的价值追求.另外,对话教学具有加强个体的语言运用能力、培养个体创造性思维和个体的民主合作意识等多种功能.
對話教學是以"對話"精神為指導,以培養"完整的人"為目的.對話教學具有重視教學關繫、尊重箇體差異性、重建師生關繫的特徵.創造與變革、民主與平等、張颺人性等價值是對話教學的內在的價值追求.另外,對話教學具有加彊箇體的語言運用能力、培養箇體創造性思維和箇體的民主閤作意識等多種功能.
대화교학시이"대화"정신위지도,이배양"완정적인"위목적.대화교학구유중시교학관계、존중개체차이성、중건사생관계적특정.창조여변혁、민주여평등、장양인성등개치시대화교학적내재적개치추구.령외,대화교학구유가강개체적어언운용능력、배양개체창조성사유화개체적민주합작의식등다충공능.
