运动
運動
운동
2012年
5期
113-114,101
,共3页
初中%体育游戏化教学%设计%选择%探析
初中%體育遊戲化教學%設計%選擇%探析
초중%체육유희화교학%설계%선택%탐석
体育的游戏化教学是以学生为主体,将体育的教学手段、方法转变成游戏的性质或状态,使学生在游戏中自觉完成学习目标的一种教学.在运用的过程中首先就要涉及到游戏的选择问题,有效的游戏选择是成功运用体育游戏化教学的基石.笔者通过对文献研究与实践的总结,在策略上要从教学内容、学生的身心特点、规律、原则和课的结构等5个方面去思考.
體育的遊戲化教學是以學生為主體,將體育的教學手段、方法轉變成遊戲的性質或狀態,使學生在遊戲中自覺完成學習目標的一種教學.在運用的過程中首先就要涉及到遊戲的選擇問題,有效的遊戲選擇是成功運用體育遊戲化教學的基石.筆者通過對文獻研究與實踐的總結,在策略上要從教學內容、學生的身心特點、規律、原則和課的結構等5箇方麵去思攷.
체육적유희화교학시이학생위주체,장체육적교학수단、방법전변성유희적성질혹상태,사학생재유희중자각완성학습목표적일충교학.재운용적과정중수선취요섭급도유희적선택문제,유효적유희선택시성공운용체육유희화교학적기석.필자통과대문헌연구여실천적총결,재책략상요종교학내용、학생적신심특점、규률、원칙화과적결구등5개방면거사고.
