课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2012年
12期
99-100
,共2页
放手习作%帮助习作%修改习作%评价习作
放手習作%幫助習作%脩改習作%評價習作
방수습작%방조습작%수개습작%평개습작
新的课程标准对小学生习作要求的难度有所降低,但许多学生仍然惧怕习作、不会习作.因此,如何让学生放胆习作、轻松习作、提高习作兴趣,成为习作教学的基本问题.本文就小学中段,学生开始习作时,如何放手让学生习作,指导学困生习作,修改习作,最后给习作评分等方面谈提高中段小学生习作兴趣的一些方法.
新的課程標準對小學生習作要求的難度有所降低,但許多學生仍然懼怕習作、不會習作.因此,如何讓學生放膽習作、輕鬆習作、提高習作興趣,成為習作教學的基本問題.本文就小學中段,學生開始習作時,如何放手讓學生習作,指導學睏生習作,脩改習作,最後給習作評分等方麵談提高中段小學生習作興趣的一些方法.
신적과정표준대소학생습작요구적난도유소강저,단허다학생잉연구파습작、불회습작.인차,여하양학생방담습작、경송습작、제고습작흥취,성위습작교학적기본문제.본문취소학중단,학생개시습작시,여하방수양학생습작,지도학곤생습작,수개습작,최후급습작평분등방면담제고중단소학생습작흥취적일사방법.
