才智
纔智
재지
CAIZHI
2012年
21期
101-102
,共2页
初中历史教学%学生情感意识%对策
初中歷史教學%學生情感意識%對策
초중역사교학%학생정감의식%대책
新课程改革实施以来,培养学生的创新精神和综合能力的高素质人才成为学校教育的重要目的.情感因素是学生全面发展和综合素质的重要因素,也是学校历史教育的目标之一.本文界定了情感意识的概念,指出培养学生的情感意识是初中历史课程改革的必要要求,而初中历史教学具有培养学生的情感意识的优势.并在此基础上,探析了初中历史教学中学生情感意识培养的主要对策,即教师要彻底转变教学观念,要选用培养学生情感意识的科学方法以及采用多样化的教学手段,以培养学生的情感意识.
新課程改革實施以來,培養學生的創新精神和綜閤能力的高素質人纔成為學校教育的重要目的.情感因素是學生全麵髮展和綜閤素質的重要因素,也是學校歷史教育的目標之一.本文界定瞭情感意識的概唸,指齣培養學生的情感意識是初中歷史課程改革的必要要求,而初中歷史教學具有培養學生的情感意識的優勢.併在此基礎上,探析瞭初中歷史教學中學生情感意識培養的主要對策,即教師要徹底轉變教學觀唸,要選用培養學生情感意識的科學方法以及採用多樣化的教學手段,以培養學生的情感意識.
신과정개혁실시이래,배양학생적창신정신화종합능력적고소질인재성위학교교육적중요목적.정감인소시학생전면발전화종합소질적중요인소,야시학교역사교육적목표지일.본문계정료정감의식적개념,지출배양학생적정감의식시초중역사과정개혁적필요요구,이초중역사교학구유배양학생적정감의식적우세.병재차기출상,탐석료초중역사교학중학생정감의식배양적주요대책,즉교사요철저전변교학관념,요선용배양학생정감의식적과학방법이급채용다양화적교학수단,이배양학생적정감의식.
