语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2012年
5期
33-34
,共2页
范文引路%正面激励%提供范文%阅读摹写%汇编佳作
範文引路%正麵激勵%提供範文%閱讀摹寫%彙編佳作
범문인로%정면격려%제공범문%열독모사%회편가작
好的作文不是改出来的.提供范文让学生进行有效模仿,往往能收到事半功倍的效果.在作文批改中以范文引路,倡导正面激励:写作前提供范文,模仿有蓝本；浏览时对照范文,批改有侧重；练笔后汇编佳作,评讲有导向；长时期阅读范文,提升有成效.
好的作文不是改齣來的.提供範文讓學生進行有效模倣,往往能收到事半功倍的效果.在作文批改中以範文引路,倡導正麵激勵:寫作前提供範文,模倣有藍本；瀏覽時對照範文,批改有側重；練筆後彙編佳作,評講有導嚮；長時期閱讀範文,提升有成效.
호적작문불시개출래적.제공범문양학생진행유효모방,왕왕능수도사반공배적효과.재작문비개중이범문인로,창도정면격려:사작전제공범문,모방유람본；류람시대조범문,비개유측중；련필후회편가작,평강유도향；장시기열독범문,제승유성효.
