中学课程辅导.教学研究
中學課程輔導.教學研究
중학과정보도.교학연구
2012年
1期
25-26
,共2页
新课标%探究%问题情境%历史教学
新課標%探究%問題情境%歷史教學
신과표%탐구%문제정경%역사교학
new curriculum standard%inquiry%question situation%history teaching
全面实施素质教育、基础教育课程和高考改革是当前教育领域的一场深刻变革，其关注的重点是培养学生的创新精神和探究能力，这也是造就创新人才的迫切需要。笔者提倡探究性历史教学模式——问题情境，同时阐述了在问题情境探究性历史教学实践过程中的具体教学策略。
全麵實施素質教育、基礎教育課程和高攷改革是噹前教育領域的一場深刻變革，其關註的重點是培養學生的創新精神和探究能力，這也是造就創新人纔的迫切需要。筆者提倡探究性歷史教學模式——問題情境，同時闡述瞭在問題情境探究性歷史教學實踐過程中的具體教學策略。
전면실시소질교육、기출교육과정화고고개혁시당전교육영역적일장심각변혁，기관주적중점시배양학생적창신정신화탐구능력，저야시조취창신인재적박절수요。필자제창탐구성역사교학모식——문제정경，동시천술료재문제정경탐구성역사교학실천과정중적구체교학책략。
Fully implementing quality education, elementary education curriculum and NMT reform is a profound reform in the current education field and it focuses on cultivating students＇ innovative spirit and inquiry ability, which is the urgent need of cultivating innovative talents. The author advocates inquiry history teaching pattern--question situation, and expounds teaching strategies in inquiry history teaching practice.
