卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2012年
10期
121-122
,共2页
冠心病%病人教育%对比分析
冠心病%病人教育%對比分析
관심병%병인교육%대비분석
目的 评估病人教育对提高冠心病病人疾病知识水平的作用.方法 对观察组(35例)冠心病病人实施有目的 、有计划和系统的病人教育,教育内容包括冠脉内支架置入术前、术后知识及康复期知识,并与对照组(35例)进行比较.运用冠心病知识调查问卷进行调查,对两组病人教育前后冠心病的疾病知识水平进行评定.结果 教育前观察组与对照组的疾病知识均值的差异无统计学意义;教育后不同时段观察组与对照组相比,其知识均值明显提高,差异均有统计学意义.结论 有目的 、有计划和系统的病人教育在提高冠心病病人疾病知识水平方面明显优于零散、不系统的健康指导.
目的 評估病人教育對提高冠心病病人疾病知識水平的作用.方法 對觀察組(35例)冠心病病人實施有目的 、有計劃和繫統的病人教育,教育內容包括冠脈內支架置入術前、術後知識及康複期知識,併與對照組(35例)進行比較.運用冠心病知識調查問捲進行調查,對兩組病人教育前後冠心病的疾病知識水平進行評定.結果 教育前觀察組與對照組的疾病知識均值的差異無統計學意義;教育後不同時段觀察組與對照組相比,其知識均值明顯提高,差異均有統計學意義.結論 有目的 、有計劃和繫統的病人教育在提高冠心病病人疾病知識水平方麵明顯優于零散、不繫統的健康指導.
목적 평고병인교육대제고관심병병인질병지식수평적작용.방법 대관찰조(35례)관심병병인실시유목적 、유계화화계통적병인교육,교육내용포괄관맥내지가치입술전、술후지식급강복기지식,병여대조조(35례)진행비교.운용관심병지식조사문권진행조사,대량조병인교육전후관심병적질병지식수평진행평정.결과 교육전관찰조여대조조적질병지식균치적차이무통계학의의;교육후불동시단관찰조여대조조상비,기지식균치명현제고,차이균유통계학의의.결론 유목적 、유계화화계통적병인교육재제고관심병병인질병지식수평방면명현우우령산、불계통적건강지도.
