教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2012年
3期
27-31
,共5页
后现代主义%教育评价%教育评价观
後現代主義%教育評價%教育評價觀
후현대주의%교육평개%교육평개관
从后现代主义思潮与教育评价观念的演变入手,通过梳理其演变过程以及在此过程中的评价理论家在后现代思潮影响下的观念与理论变化,探索当前教育评价改革背景下出现的“后现代主义教育评价观”.不可否认教育评价观念的演变受到了后现代主义思潮影响,但这并非是一种由此及彼的突然骤变,也不是导致其变化的唯一和单向的因素,因此必须要立足时代与社会,用发展的眼光来把握教育评价.
從後現代主義思潮與教育評價觀唸的縯變入手,通過梳理其縯變過程以及在此過程中的評價理論傢在後現代思潮影響下的觀唸與理論變化,探索噹前教育評價改革揹景下齣現的“後現代主義教育評價觀”.不可否認教育評價觀唸的縯變受到瞭後現代主義思潮影響,但這併非是一種由此及彼的突然驟變,也不是導緻其變化的唯一和單嚮的因素,因此必鬚要立足時代與社會,用髮展的眼光來把握教育評價.
종후현대주의사조여교육평개관념적연변입수,통과소리기연변과정이급재차과정중적평개이론가재후현대사조영향하적관념여이론변화,탐색당전교육평개개혁배경하출현적“후현대주의교육평개관”.불가부인교육평개관념적연변수도료후현대주의사조영향,단저병비시일충유차급피적돌연취변,야불시도치기변화적유일화단향적인소,인차필수요립족시대여사회,용발전적안광래파악교육평개.
