动动画世界·教育技术研究
動動畫世界·教育技術研究
동동화세계·교육기술연구
DONG DONG HUA SHI JIE
2012年
3期
33
,共1页
物理教学质疑能力培养
物理教學質疑能力培養
물리교학질의능력배양
培养学生的质疑能力是养成创新精神的一大要素,本文结合中学物理教学实际,通过具体例子探讨学生质疑能力的培养,从“鼓励学生大胆提问题”, “培养学生从生活现象中提出问题”, “培养学生从实验现象中提出问题”, “培养学生从事物的反面提出问题”四个方面,阐述了如何在中学物理教学中培养学生进行质疑,并通过培养学生质疑来从而调动其学习主动性和积极性,使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展.
培養學生的質疑能力是養成創新精神的一大要素,本文結閤中學物理教學實際,通過具體例子探討學生質疑能力的培養,從“鼓勵學生大膽提問題”, “培養學生從生活現象中提齣問題”, “培養學生從實驗現象中提齣問題”, “培養學生從事物的反麵提齣問題”四箇方麵,闡述瞭如何在中學物理教學中培養學生進行質疑,併通過培養學生質疑來從而調動其學習主動性和積極性,使學生在創新能力和思維能力等多方麵得到髮展.
배양학생적질의능력시양성창신정신적일대요소,본문결합중학물리교학실제,통과구체례자탐토학생질의능력적배양,종“고려학생대담제문제”, “배양학생종생활현상중제출문제”, “배양학생종실험현상중제출문제”, “배양학생종사물적반면제출문제”사개방면,천술료여하재중학물리교학중배양학생진행질의,병통과배양학생질의래종이조동기학습주동성화적겁성,사학생재창신능력화사유능력등다방면득도발전.
