中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2011年
z1期
1569
,共1页
音乐课堂%生活%生活情境
音樂課堂%生活%生活情境
음악과당%생활%생활정경
音乐是生活中的一股清泉,生活是音乐不竭的源泉.音乐教育应扎根于生活的沃土,让音乐课堂生活化,生活经验音乐化.在教学中,教师要善于捕捉生活信息,巧设生活情境,采撷生活灵感,融入生活氛围,让音乐课堂充满生活的阳光,使孩子们在阳光般的课堂中兴趣盎然地学习音乐知识和技能,获得审美愉悦,陶冶高尚情操.
音樂是生活中的一股清泉,生活是音樂不竭的源泉.音樂教育應扎根于生活的沃土,讓音樂課堂生活化,生活經驗音樂化.在教學中,教師要善于捕捉生活信息,巧設生活情境,採擷生活靈感,融入生活氛圍,讓音樂課堂充滿生活的暘光,使孩子們在暘光般的課堂中興趣盎然地學習音樂知識和技能,穫得審美愉悅,陶冶高尚情操.
음악시생활중적일고청천,생활시음악불갈적원천.음악교육응찰근우생활적옥토,양음악과당생활화,생활경험음악화.재교학중,교사요선우포착생활신식,교설생활정경,채힐생활령감,융입생활분위,양음악과당충만생활적양광,사해자문재양광반적과당중흥취앙연지학습음악지식화기능,획득심미유열,도야고상정조.
