中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2011年
11期
44-49
,共6页
程黎%崔玲玲%王克南%王秋阳%李智玲%李华婷
程黎%崔玲玲%王剋南%王鞦暘%李智玲%李華婷
정려%최령령%왕극남%왕추양%리지령%리화정
高中聋生%心理健康%创造力
高中聾生%心理健康%創造力
고중롱생%심리건강%창조력
本研究选取高中聋生79名,采用问卷法,在考察聋生创造力和心理健康发展水平的基础上,旨在探讨其心理健康各因素对创造力的影响.结果表明:(1)高一聋生在创造力流畅性、变通性和独特性三个维度上得分均高于预科班和高二的聋生.(2)高中聋生心理健康发展水平的年级主效应显著,即随着年级的增长其心理健康水平呈现出下降的趋势.其中,在学习焦虑、对人焦虑和自责倾向等维度上表现显著;同时,高中阶段学习焦虑的检出率最高,达到52.6％.(3)高中聋生心理健康中冲动倾向对于创造力三个方面都有较好的预测作用,其预测力分别为6.7％、7.7％、5.7％,而孤独倾向对创造力流畅性、变通性具有较好的负向预测作用,其预测力均为6.2％.
本研究選取高中聾生79名,採用問捲法,在攷察聾生創造力和心理健康髮展水平的基礎上,旨在探討其心理健康各因素對創造力的影響.結果錶明:(1)高一聾生在創造力流暢性、變通性和獨特性三箇維度上得分均高于預科班和高二的聾生.(2)高中聾生心理健康髮展水平的年級主效應顯著,即隨著年級的增長其心理健康水平呈現齣下降的趨勢.其中,在學習焦慮、對人焦慮和自責傾嚮等維度上錶現顯著;同時,高中階段學習焦慮的檢齣率最高,達到52.6％.(3)高中聾生心理健康中遲動傾嚮對于創造力三箇方麵都有較好的預測作用,其預測力分彆為6.7％、7.7％、5.7％,而孤獨傾嚮對創造力流暢性、變通性具有較好的負嚮預測作用,其預測力均為6.2％.
본연구선취고중롱생79명,채용문권법,재고찰롱생창조력화심리건강발전수평적기출상,지재탐토기심리건강각인소대창조력적영향.결과표명:(1)고일롱생재창조력류창성、변통성화독특성삼개유도상득분균고우예과반화고이적롱생.(2)고중롱생심리건강발전수평적년급주효응현저,즉수착년급적증장기심리건강수평정현출하강적추세.기중,재학습초필、대인초필화자책경향등유도상표현현저;동시,고중계단학습초필적검출솔최고,체도52.6％.(3)고중롱생심리건강중충동경향대우창조력삼개방면도유교호적예측작용,기예측력분별위6.7％、7.7％、5.7％,이고독경향대창조력류창성、변통성구유교호적부향예측작용,기예측력균위6.2％.
