学周刊：C
學週刊：C
학주간：C
Learning Weekly
2012年
4期
109-109
,共1页
汉语拼音%学生%学习知识%教学方法%一年级新生%童话故事%拼音教学%工具化
漢語拼音%學生%學習知識%教學方法%一年級新生%童話故事%拼音教學%工具化
한어병음%학생%학습지식%교학방법%일년급신생%동화고사%병음교학%공구화
一年级新生开始进入系统学习知识的大门．而掌握汉语拼音就是开启这扇大门的钥匙。要牢牢掌握这把钥匙．光是依靠教师在课堂上按照“看图引入声、韵母一读声、韵母一教拼读一指导写”等四大块来教学，费尽口舌地比划、示范．收效甚微。因为汉语拼音不像童话故事那般生动有趣．它是一种工具化的知识。必须认真学习．不得有丝毫偏差．如果教师的教学方法不得当，会使学生觉得刻板、枯燥无味。影响学生掌握这门知识。那么，怎样让学生学得轻松容易，就是我们值得探讨的问题。下面我谈谈自己在拼音教学中的心得．
一年級新生開始進入繫統學習知識的大門．而掌握漢語拼音就是開啟這扇大門的鑰匙。要牢牢掌握這把鑰匙．光是依靠教師在課堂上按照“看圖引入聲、韻母一讀聲、韻母一教拼讀一指導寫”等四大塊來教學，費儘口舌地比劃、示範．收效甚微。因為漢語拼音不像童話故事那般生動有趣．它是一種工具化的知識。必鬚認真學習．不得有絲毫偏差．如果教師的教學方法不得噹，會使學生覺得刻闆、枯燥無味。影響學生掌握這門知識。那麽，怎樣讓學生學得輕鬆容易，就是我們值得探討的問題。下麵我談談自己在拼音教學中的心得．
일년급신생개시진입계통학습지식적대문．이장악한어병음취시개계저선대문적약시。요뢰뢰장악저파약시．광시의고교사재과당상안조“간도인입성、운모일독성、운모일교병독일지도사”등사대괴래교학，비진구설지비화、시범．수효심미。인위한어병음불상동화고사나반생동유취．타시일충공구화적지식。필수인진학습．불득유사호편차．여과교사적교학방법불득당，회사학생각득각판、고조무미。영향학생장악저문지식。나요，즘양양학생학득경송용역，취시아문치득탐토적문제。하면아담담자기재병음교학중적심득．
